每次和家长沟通之后，就有新的心得想与大家交流分享。有的家长会问：让孩子练习口语就可以了，为什么要苦学语法？语感不是很重要吗？其实现在社会上部分人倡导对于英语的学习，自求简单地认为学习口语，培养语感，就可以了。盲目信任外国人，轻语法，甚至放弃语法，是很大的误区。学习英语语法，尤其孩子在7-12岁的年龄阶段，非常重要，因为英语母语国家的孩子也是在这个阶段学习语法。这也是孩子学习语法最佳的黄金时间，错过了，对孩子整个学习成长会有长期的影响。家长应该思考的问题是孩子该如何学习语法？他们困惑的主要原因是我们传统学习语法的方法不对。

   　 外教和孩子“交流”，接触和学习到的口语是需要斟酌的。我感觉现在大连多数少儿英语外教的水平是值得考究的。简单的说，美国稍微排名好一点学校毕业的老外，是不可能来中国做外教，教授小孩子课程的。我看过大连市场上外教的实际水平，实在令人感觉不满意。外教不是不可以用，但是绝对不能主导教学。还是那句话：“中国人的英语靠老外是教不会的，外教只能是个陪练的角色。”所以，现在很多外教教学，尤其对小孩子不能算是教学，而是陪玩。孩子在四到七岁的时候，玩呀，培养兴趣，还可以接受，问题是上了学之后，如果孩子还是“只是知其然，而不知所以然”，对小孩的影响是致命的。或者讲得通俗点，口语会说了，英语就好了吗？外国怎么还有文盲，文化程度低的人呢？孩子以后去美国，不是进入社会底层，是要学习工作的，将来是要作为工作语言使用的，孩子到国外是要写Paper的。只有语感，不是真正意义上的会英语，否则英语也太好学了。

    　可以肯定的告诉大家，英语中的语法点，重点在于如何教。简单地说，正确地应该是在教授语法点时，引导着孩子们举一反三。比方说最简单地一句话：“Mum，I Love you!”如果你成天对着妈妈说“I Love you! I Love you!”就没有体会英语的真实美，不能用活英语。英语的美在哪，在句型的变化，句型的变化就是语法的变换。“I Love you”这是一个主+谓+宾结构的句型，你可以再说得漂亮点，老师应该引导你，将句型变成主+系+表的结构：“Mummy ,I am fond of you！，甚至可以变成状+表+系+主的结构：“In any seconds，extremely fond of am I!”这样的变换和推进，没有好的语言功底的老师是达不到的。怎样更好的学习和教授，我认为，语法的书籍不要背，是要作为辞典查阅的，是需要在授课的过程中，一点点推进，讲给孩子们学习和知晓的。当然这只是个小例子，有机会可以和家长面对面地交流。

    　全面地说，掌握英语，三个要素很重要：词汇、句型和长时间的用语实践习惯。词汇量相当于内功，语法就像招式，真正长时间的运用会了才是独孤九剑，遇人才会出招，不会招式就出招，这是自欺欺人。语言的学习，需要坚持；英语的运用，需要知其然，更需要知其所以然，这是我们学习的一个基本智慧，这个问题一定要想清楚。


信息来源：大连新东方校长博客－优秀是一种习惯
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