当手表的指针指向12点钟时，我挥别了年幼，迈向了成熟。成年的转变让我有种走向社会的渴望。了解到新东方的教辅工作，作为一名曾经受到新东方激励的海外学子，我激动万分的来到了这个让我施展才华，放飞梦想的舞台。
经过了严格的面试和筛选，我和其他几位教辅进入了培训磨课环节。想到曾经在新东方经历过许多老师，体会到了各种教学方法，最初我对教辅这个工作并未有太多的担忧。可是当我被要求“磨课”演练第一节课从刚进屋，自我介绍一直到正式开始上课的流程时，我一时不知道如何开场，不知手势该如何摆，更不知道该如何应答“学生们”质疑的目光，甚至连说话都有些底气不足时，我这才第一次意识到教辅并不如想象中的简单。观看汪淼和小萌老师做的示范的时候，我看到了自身的差距，明白了当老师并不只是把知识讲出来，而是要用眼神和语音语调上的变化来传递信息。于是回家后，我在镜子面前，在家长朋友面前，一遍遍的模拟第一节课，改进自己的手势，站姿等一切不足的细节。
经过了多次演练开场白，凝练语言，加工眼神的交流后，我怀揣着紧张，激动和喜悦迈进了工作中的第一堂SAT教辅课。推门一瞬间教师的肃静让我不由得有些紧张， 深吸一口气后我走到了黑板前，开始我的演练了无数次的第一堂课。看到学生们信服的眼光，集中的注意力和背单词的效果的时候，我感觉到了付出之后的收获的喜悦，感受到了自身的成长。课上我以亲切的语调和微笑拉近师生之间的陌感，课间的交流，玩笑让整个班充满着轻松温和的氛围，课后的单词抽查测验激励着学生们记忆复习单词的热情。在带领学生们背单词，答疑的同时，我也在不断调整改进自己的教学方式使得课程的进行更加的流畅。同时对学生的鼓励，与家长的交流回馈也使得我们的沟通越发自然。
经过了两个月在新东方的工作，接触了各种特色的学生，我也找到了一套教学心得。课前的细心备课总结寻找有趣的记忆方式，在课上对学生们尊重平等的态度，关心学生们的需要，通过对即使很小的进步都予以鼓励的方式来耐心激励基础相对较弱的学生，对学生能力的信任，严肃之余的一些幽默，贴心的交流都是让教辅课更加生动自然有趣的良剂。在教辅课中师生关系已经逐渐的演变成了朋友和学友。这正像是培训所强调的教辅角色——既是教学辅导者，同时也是知心朋友和鞭策者。
在新东方的这个假期，我不论在思想，素质，工作能力上都有了很大的提高。感谢新东方这个舞台，让我得到了历练，让我收获了成长。这个经历是我收获的最大的一份成人礼，让我的人生旅途走得更加精彩。 |